“曼卿，你瞅我这么写对不？”

就连原本不情不愿的谢大脚，都捏着细细的铅笔头，眉头拧成了疙瘩，一笔一划写得小心翼翼。

然而，学习终究是讲究天赋和基础的。

热情抵不过现实的骨感。

几天下来，差距便显现了出来。

有人记性好，悟性高，比如王兴梅，她似乎对字形结构有种天然的敏感，教过的字很快就能记住，还能举一反三，进度飞快。

但更多的人，却陷入了困境。

那些横平竖直、笔画繁复的方块字，对很多从未接触过文化知识的军嫂来说，比绣最复杂的花样还难。

铅笔在手里也不听使唤，不是写得散了架，就是缺笔少画。

最初的兴奋劲儿过去，挫败感开始蔓延。

“唉，我这笨脑子，前面学后面忘，看来不是读书的料。”

“眼睛都看花了，这比下地干活累多了……”

渐渐地，课堂后排的角落里，开始有人心不在焉。

何桂花自然是其中之一，她本就带着情绪，学不进去，干脆就混日子。

本子摊开着，眼神却飘向窗外，或者低头假装写字，实际在纸上乱画。

还有几个年纪稍大、或者家里孩子多牵扯精力的嫂子，也明显跟不上了。

虽然还坐在教室里，但眼神已经放空，只是碍于面子不好离开。

就在苏曼卿暗自观察，思考着如何调整教学方法，调动起所有人的积极性时，一个身影给了她巨大的惊喜。

那人就是蔡菊香。

这个平日里总是缩在角落，说话细声细气，仿佛没有任何存在感的女人，在学习识字上却展现出了惊人的专注和韧性。

她从不抢着回答问题，但苏曼卿讲的每一个字的笔画顺序、间架结构，她都听得极其专注。

那双原本有些黯淡的眼睛，在看向黑板和书本时，会闪烁出别样的光彩。

她记忆力极好，苏曼卿教过的字，她几乎过目不忘，而且书写工整，虽然笔力尚显稚嫩，但一笔一划都透着认真。

这天，苏曼卿让大家默写前几天学过的十个字。

大多数人都抓耳挠腮，蔡菊香却第一个默默写完，交上来的纸上，字迹清晰，全对。

坐在她旁边、正咬着笔头苦思冥想的朱二妮瞥见了，惊得瞪大了眼。

“菊香，你、你咋全记得？还写得这么齐整！”

蔡菊香被夸得有些不好意思，脸颊微红，下意识又想低头。

可目光触及到自己写得满满当当的纸张时，脊背却不由自主地挺直了一些，嘴角也牵起了一抹极浅的笑意。

“是苏老师教得好……我、我就是晚上孩子睡了，多练了几遍。”

恰在这时，苏曼卿走到她旁边，拿起蔡菊香的默写纸仔细看了看，眼中满是赞赏。

“菊香，你的字写得工整，全都写对了，非常好。”

这声肯定，让蔡菊香的眼睛瞬间亮了起来，像落入了星星。

放学后，蔡菊香踩着轻快的步伐，带着大丫和二丫往回走。

可才刚走到门口，忽地，有什么东西朝她迎面砸来！